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新疆工會(huì)深化“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)子走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路——

課堂上來(lái)了大國(guó)工匠

吳鐸思

2024年04月19日11:51  來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)

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新疆維吾爾自治區(qū)總工會(huì)持續(xù)開展“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng),請(qǐng)勞模工匠現(xiàn)身說(shuō)法,分享榜樣的成長(zhǎng)故事,堅(jiān)定學(xué)子技能成才信心,提升職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)踐能力,幫助學(xué)子們更快更好地成長(zhǎng)。

日前,新疆維吾爾自治區(qū)“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨大國(guó)工匠進(jìn)校園首場(chǎng)活動(dòng)在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行。

“生命的價(jià)值存在于奮斗之中”“成為大國(guó)工匠,讓我感受到人生的意義”……現(xiàn)場(chǎng),2018年“大國(guó)工匠年度人物”、中國(guó)石油集團(tuán)西部鉆探公司高級(jí)技師譚文波,以及2023年“大國(guó)工匠年度人物”、特變電工股份有限公司新疆變壓器廠特級(jí)技師張國(guó)云開講?死斠缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院200多名師生認(rèn)真聆聽(tīng),掌聲不斷。

近些年,新疆維吾爾自治區(qū)總工會(huì)持續(xù)開展“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng),勞模工匠的故事讓職業(yè)院校的學(xué)生對(duì)求學(xué)就業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。以克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,今年該校有37.69%的學(xué)生選擇成為產(chǎn)業(yè)工人,較往年有進(jìn)一步提升。今年,自治區(qū)各級(jí)工會(huì)將深入開展這一活動(dòng),讓勞模工匠和更多學(xué)生面對(duì)面,引導(dǎo)學(xué)子走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路。

“我也想成為優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人”

距離啟動(dòng)儀式還有兩小時(shí),克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)學(xué)生努日合曼提·艾力早早來(lái)到會(huì)場(chǎng),來(lái)回踱步,默念著自己的職業(yè)偶像張國(guó)云說(shuō)的話。

“我想找一份好一點(diǎn)的工作,至于能走到哪一步,我也很迷茫!痹谝(jiàn)到張國(guó)云之前,努日合曼提·艾力就聽(tīng)說(shuō)了這位傳奇學(xué)長(zhǎng),“聽(tīng)了他的故事,我找到了人生方向,想成為學(xué)長(zhǎng)那樣的優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人!

克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處負(fù)責(zé)人胡黎明告訴記者,“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng)開展以來(lái),學(xué)生的擇業(yè)觀念在悄然發(fā)生變化。今年春季克拉瑪依市重點(diǎn)企業(yè)專場(chǎng)校園招聘活動(dòng)中,1233名學(xué)院畢業(yè)生與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)簽訂協(xié)議,加入產(chǎn)業(yè)工人的大軍,占學(xué)校本屆畢業(yè)生的37.69%。這一比例,比往年有了進(jìn)一步的提升!皠谀9そ尺M(jìn)校園宣講后,很多迷茫的學(xué)生看到不同的職業(yè)方向,吸引著年輕人走進(jìn)工廠當(dāng)技術(shù)工人!

“入校第一堂課對(duì)我影響不小”

“我們每年都組織‘勞模工匠進(jìn)校園’活動(dòng)。與以往不同的是,今年的活動(dòng)側(cè)重讓大國(guó)工匠走進(jìn)校園,從而鼓勵(lì)、吸引、成就更多工匠人才。”自治區(qū)總工會(huì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)。

2017年,克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生雷捷進(jìn)入新疆中泰集團(tuán)工作,如今已成為該集團(tuán)庫(kù)爾勒纖維公司質(zhì)檢中心副主任級(jí)工程師。雷捷說(shuō):“入校第一堂課對(duì)我影響不小,當(dāng)時(shí)是由獨(dú)山子石化的前輩給我們上課,讓我看到行業(yè)的前景。后來(lái)老師介紹了各個(gè)專業(yè)有關(guān)的技能競(jìng)賽,在積攢理論知識(shí)的同時(shí),我不斷參加比賽并接觸到很多技術(shù)大拿,他們激勵(lì)著我不斷提升技能水平!

2015年,雷捷參加第十屆全國(guó)高職高!鞍l(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,取得發(fā)明制作類一等獎(jiǎng);2017年,雷捷參加全國(guó)技能大賽工業(yè)分析與檢驗(yàn)賽項(xiàng),獲得二等獎(jiǎng)……“一次次的比賽和取得的成績(jī)讓我認(rèn)識(shí)到,專業(yè)沒(méi)有好壞之分,就看你能不能走到這個(gè)專業(yè)最前端。只要肯鉆研,人生就有機(jī)會(huì)出彩!”雷捷說(shuō)。

勞模成為特聘專家

當(dāng)天,克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院還聘請(qǐng)張國(guó)云、譚文波兩位大國(guó)工匠為學(xué)校特聘專家,聘期為5年。

2021年,譚文波在克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立譚文波技能大師工作室,長(zhǎng)期幫助該校建設(shè)石油工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),推動(dòng)學(xué)!半p師型”團(tuán)隊(duì)建設(shè)!耙恍⿲W(xué)校的教學(xué)和實(shí)踐呈現(xiàn)分離狀況,學(xué)生懂專業(yè)知識(shí),但缺少實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。工作室能吸納更多學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能!弊T文波說(shuō),“工作室還是一個(gè)平臺(tái)和機(jī)會(huì),通過(guò)組織一系列學(xué)術(shù)講座、技能競(jìng)賽等活動(dòng),為優(yōu)秀學(xué)子提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)!

與譚文波不同,重返母校的張國(guó)云深深感受到學(xué)校的變化。他在走進(jìn)課堂給學(xué)生分享鉆研經(jīng)歷的同時(shí),也潛心學(xué)習(xí)最新的理論知識(shí),不斷提升自己的理論水平。

據(jù)悉,今年,自治區(qū)各級(jí)工會(huì)將豐富“勞模工匠進(jìn)校園”活動(dòng)的形式與內(nèi)容,組織大國(guó)工匠走進(jìn)全疆更多職業(yè)院校、技工學(xué)校,幫助學(xué)子們更快更好地成長(zhǎng)。

(責(zé)編:皮博、蔡雨荷)